Education

 

Les recherches de HeartMath® ont permis d'identifier un état physiologique spécifique qui sous-tend des conditions d’apprentissage et des performances optimales. Dans cet état, notre cerveau, notre système nerveux, notre corps et nos émotions sont synchronisés. Il en résulte une "facilitation corticale" qui améliore considérablement notre capacité à percevoir, sentir, se concentrer, apprendre, raisonner et prester au mieux de nos capacités.
Les programmes d'apprentissage HeartMath® associent cette connaissance à la compréhension du fait que les émotions stimulent l'attention, qui est le mécanisme clé de l'apprentissage et de la mémoire, et permettent à chaque élève d'être performant et d'atteindre le plus haut niveau possible.

Nos programmes d'apprentissage complémentaires sont faciles à enseigner et il a été démontré qu'ils améliorent les attitudes, les comportements, les cycles d'apprentissage et les résultats aux tests. Dans notre étude initiale, les étudiants qui ont suivi le programme TestEdge ont montré une amélioration de 35 % de leurs résultats en mathématiques et de      14 % de leurs résultats en lecture à l'examen de fin d'études supérieures au Minnesota. Sur la base de ces résultats et de résultats similaires dans d'autres études, le ministère américain de l'éducation a accordé à HeartMath® un million de dollars (1 000 000USD) pour mener une étude rigoureuse sur l'amélioration des scores aux tests standardisés au niveau national.

Dans le domaine du développement du personnel, Le Resilient Educator Survival and Success in Today's Schools enseigne au personnel comment diminuer l'impact négatif du stress, mentalement, émotionnellement et physiquement. Les éducateurs qui ont suivi ce programme rapportent qu'ils se sentent beaucoup moins susceptibles de quitter leur emploi, tout en constatant une réduction de 50 % des symptômes de stress. Sur la base de ces résultats et d'autres, le ministère américain de l'éducation a accordé à l'Institut HeartMath 750 000 USD pour une étude rigoureuse visant à améliorer la rétention des enseignants et à réduire le nombre d'élèves qui abandonnent l'école.

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